暨南学堂，作为我国历史上第一所华侨大学，它的创办和发展历程充满了传奇色彩。而暨南学堂的创始人，暨南大学的创始人，也是我国近现代史上一位杰出的教育家、政治家——张謇。今天，就让我们一起来揭秘这位伟大的教育家，以及他创办的暨南学堂和暨南大学。
张謇：近代教育家、政治家
张謇（1837-1909），字季直，号啬庵，江苏南通人。他是晚清时期著名的政治家、教育家，被誉为“近代中国教育之父”。张謇在政治上主张变法维新，提倡“中学为体，西学为用”，致力于推动国家现代化进程。在教育上，他主张“以教育救国”，创办了多所学校，为我国教育事业做出了巨大贡献。
暨南学堂的创办
1898年，张謇在南通创办了暨南学堂，这是我国第一所华侨大学。暨南学堂的创办，旨在培养海外华侨子弟，使他们能够接受先进的教育，为国家的发展贡献力量。当时，暨南学堂设有师范、医学、农学、工学等学科，吸引了众多海外华侨子弟前来求学。
暨南大学的成立
1911年，辛亥革命爆发，暨南学堂停办。1918年，在张謇的倡导下，暨南学堂得以恢复，并正式更名为暨南大学。暨南大学以“爱国、爱校、爱生”为校训，致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
暨南大学的发展
自成立以来，暨南大学始终秉持“以教育救国”的办学理念，为国家培养了大批优秀人才。在20世纪20年代，暨南大学被誉为“南方的北京大学”。新中国成立后，暨南大学得到了迅速发展，成为我国著名的综合性大学。
张謇的教育思想
张謇的教育思想主要包括以下几个方面：
教育救国：张謇认为，教育是国家振兴的根本，只有通过教育，才能培养出具有创新精神和实践能力的人才，为国家的发展贡献力量。
中学为体，西学为用：张謇主张，在保留我国传统文化的基础上，学习西方先进科学技术，以促进国家现代化进程。
全面发展：张謇认为，教育应该注重学生的全面发展，既要培养学生的知识能力，也要培养学生的品德和人格。
注重实践：张謇主张，教育应该注重实践，让学生在实践中学习和成长。
结语
张謇是我国近现代史上一位杰出的教育家、政治家。他创办的暨南学堂和暨南大学，为我国教育事业做出了巨大贡献。张謇的教育思想和办学理念，至今仍具有重要的指导意义。让我们铭记这位伟大的教育家，传承他的教育精神，为我国的教育事业继续努力。