中国传媒学科的创立与发展，离不开一代又一代传媒教育家的辛勤耕耘。他们为中国传媒教育奠定了坚实的基础，培养了一大批优秀的传媒人才，推动了中国传媒事业的发展。在这篇文章中，我们将揭秘几位中国传媒教育的奠基人及其贡献。
一、中国传媒教育之父：郑振铎
郑振铎（1898-1958），著名学者、翻译家、文学评论家，被誉为“中国传媒教育之父”。他在中国传媒教育领域的贡献主要体现在以下几个方面：
创办中国第一个新闻学院：1923年，郑振铎在北京大学创办了中国第一个新闻学院——北京大学新闻学研究会。这是中国新闻学教育的开端，标志着中国传媒教育的正式起步。
提倡新闻职业道德：郑振铎强调新闻工作者要具有高度的责任感和使命感，坚守新闻职业道德，为人民群众提供真实、客观、公正的新闻报道。
翻译出版西方新闻学著作：郑振铎翻译出版了多部西方新闻学著作，如《新闻自由论》、《新闻写作的艺术》等，为中国新闻学教育提供了重要的学术资源。
二、中国新闻学奠基人：陆定一
陆定一（1906-1996），著名新闻家、政治家，被誉为“中国新闻学奠基人”。他在中国传媒教育领域的贡献主要体现在以下几个方面：
创立中国新闻学体系：陆定一在《新闻学总论》一书中，系统地阐述了中国新闻学的理论体系，为后世研究中国新闻学提供了重要的理论框架。
推动新闻教育事业：陆定一曾担任中国人民革命军事委员会政治部宣传部部长，主持了中国新闻学院的前身——中央军事政治学校的新闻教育，培养了一批新闻骨干。
提出新闻工作原则：陆定一提出了“真实性、党性、群众性”的新闻工作原则，为中国新闻工作提供了明确的指导思想。
三、中国广播电视教育开拓者：杨宗凯
杨宗凯（1917-2002），著名新闻工作者、教育家，被誉为“中国广播电视教育开拓者”。他在中国传媒教育领域的贡献主要体现在以下几个方面：
创办中国第一所广播电视大学：1958年，杨宗凯创办了中国第一所广播电视大学——中央广播电视大学，为我国广播电视教育的发展奠定了基础。
培养广播电视人才：杨宗凯曾担任中央广播电视大学校长，为我国培养了大量广播电视专业人才。
推动广播电视事业：杨宗凯在广播电视领域取得了丰富的研究成果，为中国广播电视事业的发展做出了重要贡献。
结语
中国传媒学科的创立与发展，离不开这些传媒教育家的辛勤耕耘。他们为中国传媒教育奠定了坚实的基础，培养了一大批优秀的传媒人才，推动了中国传媒事业的发展。让我们铭记这些传媒教育的奠基人，传承他们的精神，为我国传媒事业的繁荣发展贡献力量。