《生物学教学》是一本专注于生物学教育的学术期刊，由中国教育学会生物学教学专业委员会主办。该期刊自创刊以来，一直致力于推动生物学教育的改革与发展，为生物学教师提供学术交流的平台。
期刊基本信息
期刊号
- 国内刊号：CN 31-1882/Q
国际刊号
- 国际刊号：ISSN 1000-3418
期刊定位与目标
《生物学教学》的定位是服务广大生物学教师，以促进生物学教育质量的提高为目标。期刊内容涵盖生物学教育的各个方面，包括：
- 生物学课程与教学理论
- 生物学教学方法与策略
- 生物学教材与教辅资料研究
- 生物学教育评价与反思
- 生物学教育政策与法规
- 生物学教育技术与应用
刊载内容
主要栏目
- 教学研究：探讨生物学教学的理论与方法，分享教学实践经验。
- 课程与教材：分析生物学课程设置、教材编写与选用。
- 教学设计：展示生物学教学设计方案，提供教学案例。
- 教学反思：总结教学经验，反思教学过程。
- 教育技术：介绍生物学教育技术的应用与创新。
- 国外生物学教育：介绍国外生物学教育的发展动态与成果。
文章类型
- 研究论文
- 教学案例
- 教学设计
- 教学反思
- 教育评论
- 书评
投稿指南
投稿要求
- 文章应具有原创性、科学性、实用性。
- 严格遵守学术规范，严禁抄袭、剽窃。
- 格式规范，语言流畅。
投稿方式
- 电子邮件投稿：请将稿件发送至编辑部邮箱。
- 邮寄投稿：请将稿件打印成纸质版，邮寄至编辑部。
期刊影响
《生物学教学》自创刊以来，在国内生物学教育领域具有较高的知名度，对推动我国生物学教育事业发展起到了积极作用。期刊已成为生物学教师和研究人员不可或缺的参考资料。
总之，《生物学教学》是一本关注生物学教育改革与发展的重要期刊，为广大生物学教育工作者提供了学术交流的平台。希望通过这本期刊，能够促进我国生物学教育的繁荣与发展。